Die Ausbildung zur Kinder- und Jugendtanzleiterin bzw. zum Kinder- und Jugendtanzleiter umfasst drei Module:
Bevor das letzte Modul absolviert werden kann, ist ein schriftlicher Nachweis über fünf durchgeführte Tanzeinheiten vorzulegen. Dieser umfasst jeweils die Planung, Durchführung und Reflexion der Praxisstunde.
Die ausgearbeiteten Einheiten sollen Einblick in die eigene pädagogische und tänzerische Arbeit geben. Sie dienen dazu, das gestalterische Handeln bewusster wahrzunehmen und sich reflektiert mit dem eigenen Unterrichtsprozess auseinanderzusetzen.
In diesem Modul werden grundlegende Inhalte vermittelt. Die Teilnehmenden lernen traditionelle Kinder- und Jugendtänze sowie Elemente der regional gewachsenen Tanzkultur kennen. Außerdem werden vielfältige, kreative und entwicklungsgerechte methodisch-didaktische Ansätze zur Vermittlung der Tänze vorgestellt. Ergänzend erhalten die Teilnehmenden eine Einführung in die grundlegende Tanzliteratur.
Modul 1 - Kurse (meist Tageskurse) werden in allen Bundesländern angeboten. Vielfalt und Verschiedenartigkeit der einzelnen Regionen fließen in das Konzept der Ausbildung ein.
Im zweiten Modul wird das Tanzrepertoire aus Modul 1 erweitert und vertieft. Die Teilnehmenden bringen einen eigenen Tanz sowie ein eigenes Spiel mit und präsentieren diese in der Gruppe, die zugleich als Lern- und Übungsfeld dient. Im gemeinsamen, achtsamen Austausch werden gruppendynamische Prozesse, Aspekte der Gestaltung sowie methodische und didaktische Vorgehensweisen reflektiert.
Ein*e Gastreferent*in aus einem verwandten Fachgebiet – Tanzpädagogik, Motopädagogik, Kinesiologie oder einem angrenzenden Themenfeld – bringt mit einem „Blick über den Zaun“ zusätzliche Impulse ein.
Die schriftliche Arbeit dient der bewussten Reflexion des eigenen Handelns in der tanzpädagogischen Praxis mit dem Ziel,
Zu den eingereichten Arbeiten wird im Modul 3 ein individuelles Feedback gegeben.
Im dritten Modul steht die praktische Arbeit im Mittelpunkt. Die schriftliche Dokumentation über die Praxiseinheiten ist vorzulegen.
Der Praxisauftritt mit einer eingeladenen Kinder- oder Jugendgruppe sowie eine achtsame Videoanalyse unterstützen die Kompetenzentwicklung und vermitteln konkretes Handwerkszeug.
Ein*e Gastreferent*in – etwa aus der (elementaren) Musikpädagogik oder Stimmbildung – bereichert das Modul mit zusätzlichen Impulsen und rundet die Ausbildung ab.
Bei Fragen zum Thema Kinder- und Jugendtanz können Sie gerne jederzeit mit uns Kontakt aufnehmen.
Arbeitsgruppe Kinder- und Jugendtanz der BAG und ÖTJ
